范拓源北京科技大学
| 创建时间： | 2008-11-14 |
| 最后更新时间： | 2011-09-20 |
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日 志
宁作鸡头不作凤尾的团队精神阻碍了中国产业技术创新能力
宁作鸡头不作凤尾的团队精神阻碍了中国产业技术创新能力
范拓源
美国的128号公路与硅谷几乎同时起步，但硅谷却取得了举世瞩目的成就，而128号公路却没有。究其原因，硅谷都是中小型高新企业，员工离职创业、跳槽流动频繁，企业之间无形中处于技术群体学习与共享状态。一项新技术、新发明出现后，大家马上群体学习共享并在此基础上创新发展，如此循环反复，产业技术不断提升，创新起点不断提高，创新绩效自然会越来越高。
我国温州也是如此，从国外引进一项新技术或者新的生产线，亲戚朋友邻居马上共同学习，纷纷采用。企业之间不断分享先进技术，而使整体技术能力不断提升，也推动了下一轮引进的技术具有更高水平。这样，经过几轮技术引入和分工，生产体系持续优化，逐步形成了新的产业集聚群，在更高的层次上开始了新一轮的引进与生产创新。如温州乐清柳市镇有1000多家低压电器企业，占国内低压电器产值的三分之二，可见技术群体学习和共享的优势。
马歇尔（1890）韦伯（1909）Gererri G,Humphrey J,SturgeonT(2005)早就认识到技术群体学习及产业簇群现象[50][51]。格兰诺维特（Granovetter,1991），用“根植性”概念描述簇群行为，他认为现实的社会网络关系要复杂和广泛得多，基于本地化的行为主体之间的非贸易相互依赖，对企业有重要的意义。沈正平（2004）认为产业簇群能够在一定区域内形成乘数效应。
但我国中小高新企业却缺乏群体学习和共享的能力。虽然每个企业都从国外企业获得了许多技术，但作为一个整体却没有充分利用这些技术。如果我国中小高新企业能群体共享这些技术，那么每个企业都可以比较容易地获得新技术，不仅自身技术能力会大大提高，而且技术溢出效应也会大大加快。但遗憾的是，我国的多数企业都在孤军奋战，不断重复技术引入和模仿开发，浪费了大量宝贵的时间和资金。所以本文认为，技术群体学习和共享是技术引入的重要环节，也是提高技术创新的有效途径，为验证这一结论，提出题项1.1 技术群体学习和技术同行共享程度与技术创新绩效正相关。
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